Ho sempre sognato di fare il ricercatore ed anche per questo motivo ho scelto di iscrivermi a biotecnologie. In Italia purtroppo la ricerca scientifica è come una Ferrari. Potente, veloce, stupefacente, brillante... peccato che manchi la benzina per poterla smuovere!!! Così il nostro paese spende migliaia di euro per creare un ricercatore (quindi un potenziale di crescita per l'intera nazione) e poi è costretto a mandarlo via perché non può mantenerlo... E così, ad esempio,  gli USA si trovano a disposizione degli ottimi ricercatori e per giunta a costo zero visto che la loro preparazione è stata pagata dal nostro stato. Secondo voi, è giusto che si debba continuare su questa strada!?!?

• Quindi antisenso e “gene silencing” sono molto lì... ecco! [ma molto lì dove!?]
  
• Per i virus a DNA, andando nel nucleo e tutto, il discorso è diverso [e tutto cosa!?]
  
• I viroidi si moltiplicano con la Polimerasi III nel nucleo e tutte ste balle [chiamale balle... forse sono ciò che studi da una vita!?]
  
• La spazialità, la cosa e tutto, è un livello di base [la cosa e tutto!?]
  
• Includendo delle robe di tipo ribozimico [ok, ma che robe sono!? se non me lo dici tu che sei prof chi deve dirmelo!?]
  
• E’ una cosa che io ho omesso, comunque voi prendetela come cosa [no comment...]
  
• Che lo chiamano N o NN a secondo della cosa [quale cosa!?]
  
• Certo che è difficile introdurre il gene della cosa [ah... il famoso gene della cosa... forse lui ne ha troppi nel cervello...]
  
• Si applica per cose varie, alimenti e cose che volete [no comment...]
  
• Geni provenienti da vari cosi delle piante [da dove!?]
  
• C’è da vedere l’effetto sugli impollinatori su cosa e su tutto
• Me lo sono appuntato qui nell’affare, però qui è un affare lungo [uhm... interessante, c'ho un prof superdotato!]
  
• Con questa tecnica si può estrarre facilmente il coso dal seme [no comment...]
  
• Attaccano tutte le monocotiledoni, cioè grano, riso, cose, tutto, etc... [no comment...]
  
• Fusarium coso che da danni alle cose [e ora all'orale che gli vado a dire!? che sono ste cose che attacca sto Fusarium!?]
  
• Non ho capito bene il fatto che avendolo due funziona con un coso [pensa io quanto ho capito...]
  
• Siccome i funghi e i coso non sono virus [i coso cosa!?]
  
• L’isolamento di queste cose e tutto dalla pianta è un casino! [invece le tue lezioni sono chiarissime...  ma vaff....]

Oggi il mio Ego è sconfinato! so che non è da me e che questa sensazione entro sta sera passerà per lasciare il posto al solito Hans, però almeno adesso voglio godere di queste belle sensazioni che circolano nel mio sangue. Fino a ieri ero una glutammina e andavo verso la grande cellula vegetale portando il mio carico. Ora lei ha preso il mio gruppo amminico e l'ha unito ad un alfachetoacido ed io son tornato il solito glutammato, pronto a tornare dal mio azotofissatore per ricominciare il circolo (perché gli esami non finiscono mai. Ah, Bocco, questa l'ho scritta pensando a te, son stato bravo, vero!?).
Ieri pomeriggio mi son seduto di fronte al prof, un toscano bassino con due grandi occhi azzurri... mi guarda e mi dice "il suo collega di prima ha detto che il Biofilm non era in programma ma io son sicuro che c'era, me ne vuoi parlare tu?"... minchia, che bel modo di iniziare... gli dico "beh, in effetti non era in programma, io so solo qualcosa per cultura personale". Lui mi guarda e fa "bene, e cosa si ricorda?". Cominciamo a parlare tranquillamente, io gli racconto due cosette sui batteri che si uniscono per fare sto benedetto Biofilm, lui ogni tanto integra qualche mia lacuna (anche perchè io avevo letto solo qualche articolo, niente di più) e alla fine mi dice "vedo che il Biofilm lo sa bene, passiamo alla prossima domanda" ed io tra me e me penso "cosa!?!? ma mi stava già interrogando!? lo so bene!? mah, se lo dice lui"... Mi fa altre domande ma il clima è così calmo che avrei voglia di sorseggiare un caffè e mangiare dei biscotti. Sbaglio solo una domandina su una classificazione batterica ma lui non me lo fa pesare e passa ad un'altra domanda. Il suo modo di interrogare mi piace. Ad esempio certi professori dicono "mi parli del biorisanamento" e allora tu devi ripetere a pappagallo quello che ti ricordi. Lui invece voleva vedere se sapevo ragionare, mi ha chiesto "Un camion ha un incidente e riversa tutto il suo contenuto di gasolio su un campo. Io assisto alla scena e chiamo il biotecnologo ***CENSURED*** (che poi sarei io) per risolvere il tutto con medoti biochimici. Cosa farebbe?". Domanda bellissima perché non solo gli ho dovuto dire tutte le tecniche, ma ho anche dovuto confrontarle per osservase quale fosse la migliore da usare in quel frangente ed inoltre ho potuto spaziare su vari campi. Alla fine mi ha dato 28, un ottimo voto che so di essermi meritato, sono troppo felice!!!
Unico rammarico, in quel clima di distensione totale mi son scordato di infilare in qualche discorso la frase "gli ruba il pesce", vorrà dire che mi rifarò la prossima volta...

Ho cancellato il precedente post per vari motivi che non sto a spiegarvi perché son pallosi. Più che altro voglio precisare che la ragazza con gli occhi verdi è impegnata (uffa, lo sapevo...) e quindi non posso farci niente e che la mia amica di cui parlavo nel post "Pensieri di un uomo stanco..." è anch'essa impegnata quindi non voglio farci niente... Per quanto riguarda il sito che avevo consigliato ieri l'indirizzo è:

http://www.gens.labo.net/it/cognomi/
http://www.gens.labo.net/it/cognomi/

Poco fa ho letto un racconto carino... dicono che sia una storia realmente accaduta...
Gli scienziati alla NASA hanno costruito una specie di cannoncino per lanciare dei polli morti alla velocità massima possibile contro i parabrezza degli aerei di linea, degli aviogetti militari e della navetta space shuttle. Lo scopo è simulare i frequenti scontri con i gallinacei vaganti nell'aria per verificare la resistenza dei parabrezza. Alcuni ingegneri britannici, avendo sentito parlare di questa "arma", erano desiderosi di provarla sul parabrezza dei loro nuovi treni ad alta velocità.
Sono stati presi accordi con la NASA ed il cannone e' stato spedito agli assistenti tecnici britannici. Quando l'arma è stata attivata la prima volta, gli ingegneri britannici sono rimasti impietriti mentre il pollo sparato dal cannoncino si schiantava contro il loro parabrezza infrangibile e lo fracassava, rimbalzava contro la console dei comandi, spezzava in due lo schienale della poltroncina di un ingegnere e si andava ad incastrare nella parete posteriore della baracca come se fosse stato una freccia scoccata da un arco. Gli sconvolti tecnici Britannici hanno trasmesso alla NASA i risultati disastrosi dell'esperimento e i progetti del loro parabrezza supplicando gli scienziati Americani perché dessero loro dei suggerimenti.
La NASA ha risposto con un appunto della lunghezza di una riga: "Scongelate i polli."

Ora vi devo lasciare, mi aspettano 3 ore di studio in compagnia di questi allegri amici

Che fanno una cosa importantissimissima, fissano l'azoto atmosferico nel terreno tramite questa reazione:

Non lasciatevi impressionare dalla figura, in realtà è di una semplicità allarmante! Spero di riuscirre a troavre un pc in sto fine settimana per poter collegarmi, altrimenti buon week-end!!!

Che brutta giornata! Dovevo alzarmi alle 6 ed invece mi son svegliato alle 6:30, quindi non ho fatto colazione perchè dovevo studiare ed avevo acidità di stomaco. Son uscito di casa che c'erano solo 6 gradi, e poiché l'ultima volta che ero stato fuori (2 giorni fa) ce n'erano almeno 20 non ero coperto a sufficienza e mi son gelati pure quei pochi capelli che mi son rimasti... Son arrivato in università con troppo anticipo (è un mio difetto...) ed entrando al bar c'era il professore con cui dovevo fare l'esame a prendere un caffè, così mi son solo seduto ad aspettare gli altri ed alla fine invece di mangiarmi una brioches ho bevuto solo un misero caffè macchiato (fatto veramente male e non in vetro, un orrore!) proprio prima di salire a dar l'esame. Ho ripassato e riletto almeno una decina di volte "il conto economico", l'argomento in cui ero meno ferrato, dicendomi che finalmente l'avevo capito. Son entrato, mi son seduto, mi son alzato perchè avevo scordato il libretto nello zaino, mi son riseduto facendo un casino terribile con la sedia in metallo, ho fissato il prof che mi ha detto "mi cominci a parlare del conto economico"! "Ecco" mi son detto "il mio sesto senso pre esame non sbaglia mai" e comincio a parlare quando ad un certo punto... il vuoto! Mi sa proprio che il conto economico non lo sapevo... allora il prof insiste, ma io non so più che fare, comincio ad inventarmi qualcosa ma sta volta non funziona... allora lui mi fa un'altra domanda "Cos'è il capitale?" ed io non ricordo neanche questo, ho una gran confusione in testa, in realtà mi viene anche da ridere a vedere l'espressione di disgusto che ha in faccia, non immagina nemmeno che espressione stupida abbia ai miei occhi... ed infine ecco la frase "torni la prossima volta, è meglio" ed io che mi alzo, con l'amarezza dentro ma in fondo me lo son meritato... e poi esco e vorrei fermarmi a parlare con un ragazzo del terzo anno, è un tipo simpatico e fa anche il mio stesso indirizzo agrario... invece vengo bloccato da una ragazza dell'indirizzo industriale con un sorriso bruttissimo (cioè, la prima cosa che guardo in una persona è la bocca, se non va allora non mi piaci, non ci son speranze!) e poiché le dico che sono dell'agrario comincia a dirmi che lei sta seguendo un bellissimo corso di biotecnologie vegetali, che hanno "addirittura" trasfettato una piantina di tabacco e lavorato con protoplati di carota (wow, ha scoperto l'acqua calda!), e poi mi dice che è stupendo lavorare con le piante e bla bla bla... certo, potrei chiederle perché invece di andare all'indirizzo industriale non veniva a quello agrario, ma non avevo proprio voglia di sentirla ancora ed allora mi guardo intorno e vedo una ragazza che ha appena superato l'esame, così mi avvicino a lei più per scrollarmi quella tipa di dosso che per sapere realmente com'è andato il suo esame, e lei mi dice che sua madre ha il mio stesso cognome ed è delle mie parti. Oh, finalmente una persona con cui parlare (è pure carina) ma ha un alito bestiale... ovvio, dopo un esame tutti hanno un alito cattivo, è naturale. Così le dico se "per caso" vuole un chewingum ma lei rifiuta, allora dopo due minuti prendo le mentine ma lei rifiuta ancora... che incubo, per fortuna Piolo ha finito e possiamo andare. Mi dico, "la sfiga è finita"! Ed invece il Mediaword è chiuso, al bar incontro una persona che detesto e aspetto mezz'ora prima di poter accedere ad un computer libero... ed ora son qui, in preda ad una crisi di nervi!!! Voglio dormireeeeeeeeeee!!!!!!!!! non sono pazzo, di più! Che qualcuno venga a salvarmi, oggi è proprio una pessima giornata... e non è ancora finita!

P.S. Questa barza la conosco dal primo anno di università, però mi piace tanto e allora la metto sperando che almeno voi in questa giornata per me catastrofica siate felici e comunque non mi dispiacerebbe ragalarvi un sorriso!

Sherlock Holmes e il Dr. Watson vanno in campeggio.
Dopo una buona cena ed una bottiglia di vino, entrano in tenda e si mettono a dormire.

Alcune ore dopo, Holmes si sveglia e, col gomito, sveglia il suo fedele amico:
"Watson, guarda verso il cielo e dimmi cosa vedi".
Watson replica: " Vedo milioni di stelle."
Holmes: "E ciò, cosa ti induce a pensare?"
Watson pensa per qualche minuto:
"Dal punto di vista astronomico, ciò mi dice che ci sono milioni di galassie e, potenzialmente, miliardi di pianeti.... Dal punto di vista astrologico, osservo che Saturno è nella costellazione del Leone..... Dal punto di vista temporale, deduco che sono circa le 3 e un quarto.... Dal punto di vista teologico, posso vedere che Dio è potenza e noi siamo solo degli esseri piccoli ed insignificanti..... Dal punto di vista meteorologico, presumo domani sia una bella giornata. "Invece lei cosa ne deduce?"

"Watson, ma vaffanculo... non vedi che qualcuno si è fregato la tenda !!!"

Sono stanco, ho bisogno di dormire! Ieri sera mi son addormentato sul letto con tutti i vestiti addosso, non mi era mai capitato prima! Per fortuna che avevo impostato prima la sveglia, altrimenti a quest'ora starei ancora dormendo... è tutto questo perché mi tocca studiare una materia orrenda, che mi fa proprio schifo! E, più la studio, più dentro mi deprimo e mi stanco... sto cadendo a pezzi... che poi io dico una cosa, gli obiettivi formativi di un biotecnologo sono: (cito quello che c'è scritto nel sito della mia facoltà)

1) Fondamenti di matematica, di statistica e di fisica

2) Adeguate conoscenze di chimica generale ed inorganica, chimica organica e chimica analitica

3) Adeguate conoscenze della morfologia dei sistemi viventi e delle teorie evolutive

4) Buone conoscenze di biologia cellulare, di biochimica, di biologia molecolare, di microbiologia generale ed applicata e di genetica

5) Conoscenze fondamentali di immunologia

6) Conoscenze di informatica e capacità di utilizzazione di strumenti bioinformatici

7) Attività pratiche di laboratorio a posto singolo

Ora, che cavolo c'entra economia aziendale (100 ore di lezioni) con tutto quello sopra scritto!? Sto impazzendo!!! ecco il programma dell'esame...

Relazioni fra struttura di mercato, gestione aziendale e risultati di settore.
Concetti di settore, filiera produttiva e distretto industriale.
Le variabili che influenzano l’economia del settore.
Nozioni di impresa e azienda dal punto di vista giuridico ed economico-aziendale.
L’azienda come sistema aperto.
Criteri di classificazione delle aziende e tipologie di imprenditore.
Forme giuridiche dell’impresa.
Aspetti della gestione aziendale: gestione finanziaria, economica, patrimoniale.
L’equilibrio aziendale.
La condizione di equilibrio finanziario ed economico.
Fattori di produzione e aspetti organizzativi dell'impresa.
Il bilancio di esercizio.
Categorie di costo e ricavi per la determinazione dei risultati economici.
Riclassificazione del conto economico e dello stato patrimoniale.
Valori globali di misurazione dell’efficienza: reddito di esercizio; i quozienti di bilancio: indici di redditività, liquidità e solidità.
Relazioni fra struttura di mercato, gestione aziendale e risultati di settore.
Concetti di settore, filiera produttiva e distretto industriale.
Le variabili che influenzano l’economia del settore.
Nozioni di impresa e azienda dal punto di vista giuridico ed economico-aziendale.
L’azienda come sistema aperto.
Criteri di classificazione delle aziende e tipologie di imprenditore.
Forme giuridiche dell’impresa.
Aspetti della gestione aziendale: gestione finanziaria, economica, patrimoniale.
L’equilibrio aziendale.
La condizione di equilibrio finanziario ed economico.
Fattori di produzione e aspetti organizzativi dell'impresa.
Il bilancio di esercizio.
Categorie di costo e ricavi per la determinazione dei risultati economici.
Riclassificazione del conto economico e dello stato patrimoniale.
Valori globali di misurazione dell’efficienza: reddito di esercizio; i quozienti di bilancio: indici di redditività, liquidità e solidità.

Ripeto, che cosa c'entra questa materia con il mio corso di laurea!?!?!?!?!? Vorrei piangere...